双流实小东区开展五年级数学自主课堂研究

作者:华体会体育发布时间:2022-03-01 00:27

本文摘要:2017年9月12日,上午第一节课,双流区实验小学东区五年级数学组全体成员在周晓玲校长的率领下,走出五年级四班听得了周佩龄老师任教的《人民币外币》一课。v9jv9j上课时,周老师再行利用情境创设法,让学生体会人民币外币的必要性,感觉数学与日常生活的密切联系。接着,她通过实例让学生体会到生活中汇率是浮动的。 然后,又让两位同学共享了去银行外币外币的体验,根据这两位同学的共享,引向计算出来人民币外币的方法,最后学生自律尝试解决问题。

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2017年9月12日,上午第一节课,双流区实验小学东区五年级数学组全体成员在周晓玲校长的率领下,走出五年级四班听得了周佩龄老师任教的《人民币外币》一课。v9jv9j上课时,周老师再行利用情境创设法,让学生体会人民币外币的必要性,感觉数学与日常生活的密切联系。接着,她通过实例让学生体会到生活中汇率是浮动的。

然后,又让两位同学共享了去银行外币外币的体验,根据这两位同学的共享,引向计算出来人民币外币的方法,最后学生自律尝试解决问题。一整堂课,学生自律自学,积极思考,同学和老师对话充份。v9jv9j放学完结后,老师们立刻积极开展了评课活动。

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首先,周老师阐释了自己对这个课题的解读和设计思路。随后,五年级组的数学老师分别公开发表了自己的观点,他们指出本节课很贴近生活,趣味性低,学生自学也很自律,但是由于过于具备生活性而暗喻了数学课堂的教学性。接着,教导处代主任建议,汇率调查只必须点出有汇率是浮动的,然后立刻引向教材中的汇率表格,让学生具体要展开计算出来,不应固定汇率。

本次课的重点不应是融合人民币的外币情景,之后探寻小数乘法及求积和商的近似值的方法。最后,周晓玲校长从课堂的整体设计展开了更加系统的评价,她明确提出该课若利用激趣必要引进有所不同国家的货币,唤起学生的兴趣,必要转入主题,赶往重点。年级组在教研时应重复理解教材,做到教学目标和重点,年长教师应多听有经验的教师的常态课,大大提高自己。v9jv9jv9jv9j实小东区通过课堂教学实践中把学校课题《小学自律课堂的建构与实践中研究》落到实处,将课堂送给孩子,回头让学生自律自学,让课堂盛开出有生命之花,培育学生的核心素养,希望办成一所合适学生发展的新优质学校。


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